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"Inscripción de Expocientec 2008"
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8,9,10,11 y 12 de septiembre
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COLEGIO TÉCNICO NACIONAL Y
CENTRO DE ENTRENAMIENTO VOCACIONAL ENCARNACIÓN-PARAGUAY
PROGRAMA DE EXAMEN DE ADMISIÓN
-AÑO 2006-
BACHILLERATO TÉCNICO
EJES TEMÁTICOS
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Los egresado del Tercer ciclo de la Educación Escolar Básica que deseen proseguir sus estudios en el Nivel Medio- Técnico, deben ser capaces de utilizar de manera competente los recursos expresivos – lingüísticos adquiridos en los tres ciclos anteriores. El grado de desarrollo de competencias, en este sentido, se determinará de acuerdo con los contenidos de la prueba de ingreso:
· La comunicación Humana. (Proceso de la comunicación. Perturbaciones en la comunicación
La redundancia).
· Tipos de textos – (Tipos de discursos.) - Clasificación:
- Según la trama ( exposición, descripción, narración, diálogo –estilo directo e indirecto -, monólogo, argumentación)
- Según la función del lenguaje (referencial, expresiva,conativa,literaria)
- Por género textual (novela, informe, receta, actas, chiste, etc.)
- Por la intención comunicativa (informativa, persuasiva, prescriptita, estética).
- Según el género discursivo (informativo, instrumental, epistolar, instruccional, humorístico y literario.)
· Lectura y análisis de textos.(
- Informativos (periodístico, científico y expositivo).
- Literario.
- Argumentativo.
- Instrumental.
- Epistolar.
- Instruccional
- Humorístico.
· El significado de las palabras según el contexto lingüístico o situacional-( Campo semántico)
- Polisemia.
- Homonimia.
- Sinonimia.
- Antonimia.
- Denotación
- Connotación.
· Niveles del lenguaje.
· Código lingüístico y no lingüístico
· Secuencia de acciones e idea
· Técnica narrativa: lineal y quebrada, monologo interior, perspectiva múltiple.
· La oración:
- La oración unimembre y la oración bimembre.
- Oraciones: simples y compuestas. ( Coordinadas y Subordinadas)
- Concordancia del sujeto con el verbo.
· Oraciones especiales : (con sujeto elíptico; oraciones unimembres que omiten el sujeto y el verbo; oraciones unimembres impersonales )
· Uso de la mayúscula.
· El punto y la coma - La raya.
· La oración según la actitud del hablante.
- Enunciativas (afirmativas, negativas).
- Interrogativas.( totales, parciales, directas e indirectas )
- Exclamativas.
- Exhortativas o Imperativas.
- Dubitativas.
- Desiderativas.
· Los signos de interrogación y de exclamación.
· Características o propiedades del texto ( la cohesión y la coherencia )
· Aspectos o recursos que incluye la coherencia.
- Cantidad de información.
- Calidad de información.
- Estructura de la información. (microestructura, macroestructura y superestructura.)
· Tema oracional – Rema oracional.
· Tipos de progresión temática. ( lineal, tema constante ,temas derivados, con rema subdividido y con salto temático)
· Recursos de la cohesión textual.
- Referentes
- Pronombres que intervienen en la cohesión referencial. (personales, demostrativos, etc.)
- Las referencias: endofóricas (anáfora, catáfora) y exofóricas (pronombres deícticos).
- La elipsis.
- La sustitución lexical (sinónimos, hiperónimos, hipónimos).
- Antónimos.
- Paráfrasis.
- La Nominalización.
- Tecnicismo.
- Efecto poético (Recursos literarios: metáfora, sinestesia, símil, hipérboles etc.)
- Los conectores (aditivos, adversativos, disyuntivos, consecutivos, causales, condicionales, etc.) – Conjunciones.
· Reglas de acentuación. Casos especiales. La tilde diacrítica.
· Diptongo, triptongo e hiato.
· El punto y coma y los dos puntos.
· El nombre o sustantivo ( clases de sustantivos, variaciones del sustantivo, géneros, números )
· El artículo ( formas, concordancia, el articulo con nombre propio)
· El adjetivo ( sustantivación y adverbialización de adjetivos; abusos de los determinantes posesivos; concordancia del adjetivo y el sustantivo; proposiciones adjetivas o de relativo )
· Tiempos verbales: modo indicativo, subjuntivo, imperativo
· Verbos defectivos, verbos impersonales
· Formas no personales: (infinitivo, gerundio y participio)
· Vicios del lenguaje: (dequeísmo, leísmo, laísmo, loísmo, etc.)
· Uso adecuado de reglas ortográficas ( “b- v”; “s – c- cc-x-z”; “ g-j”- “mn”, “mb”- “mp”.)
· Correspondencia entre los tiempos verbales
· Hecho y opinión - ( Causa – efecto )
· Redacción práctica
- Carta comercial
- Aviso publicitario
- Recibo
- Solicitud
- Solicitud en primera y tercera persona
- Informe
- Ensayo
· Redacción creativa
CONSIDERACIONES METODOLOGICAS:
- Se recomienda que los contenidos sean organizados en unidades didácticas con un enfoque integrador cuya base constituye la lectura y el análisis de textos variados.
- Los elementos gramaticales deben ser enfatizados en función a su uso en el lenguaje escrito y oral, en un contexto de actividad significativa y creativa.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
- Lengua y Literatura Castellana – Guaraní. MEC. Viceministerio de Educación. 7º, 8º y 9º grados
- Textos nacionales, ajustados a programas del tercer ciclo de la Reforma Educativa
EXAMEN DE ADMISIÓN 2006
BACHILLERATO TÉCNICO
EJES TEMATICOS
MATEMÁTICA
OBJETIVO
Las características de la educación Técnica exigen un alto grado de competencia en el área de Matemática, por ser ésta el fundamento de un gran número de disciplinas propias del currículo.
Es necesario entonces que los alumnos integrantes a las Instituciones educativas de Formación técnica conozcan y manejen correctamente los conceptos, propiedades y algoritmos desarrollados en los cursos anteriores, pues estos constituyen los conocimientos previos indispensables para el éxito en esta modalidad educativa.
CONTENIDOS
Resolución de problemas que requieran el empleo de:
Ø Números reales: Operaciones fundamentales con números enteros, fracciones y decimales ( adiciones, sustracciones, multiplicación y división).
Ø Regla de tres simple (directa e inversa).
Ø Tanto por ciento y porcentaje.
Ø Interés, descuentos y cotización.
Operaciones con expresiones algebraicas (adición, sustracción, multiplicación y división de polinomios)
Factorización de polinomios: Factor común, diferencia de cuadrados perfectos, suma o diferencia de potencias impares iguales, trinomio cuadrado perfecto, trinomios de las formas x2+bx+c y ax2+bx+c; factor común por agrupación de términos.
Operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias (simplificación, multiplicación, división, adición y sustracción)
Resolución de problemas que requieran el empleo de:
Ø Ecuación de primer grado con una variable.
Ø Ecuación de segundo grado con una variable.
Ø Sistema de ecuaciones lineales con dos variables.
Resolución de problemas que requieren el empleo de:
Ø Teorema de Pitágoras.
Ø Unidades de medidas (longitud, superficie, volumen, capacidad, masa).
Resolución de problemas que requieran el empleo de perímetro y área de:
Ø Rectángulo.
Ø Cuadrado.
Ø Trapecio.
Ø Triángulos.
Ø Circunferencia y Círculo.
Ø Hexágono.
Ø
Resolución de problemas que requieran el empleo de área lateral, área total, volumen y capacidad de:
Ø Cubo
Ø Prisma recto (triangular, cuadrangular, rectangular)
Ø Pirámide (triangular, cuadrangular, rectangular)
Ø Cono recto
Ø Cilindro recto
Utilización de conceptos básicos de la Estadística descriptiva: Media, Mediana y Moda; e interpretación de gráficos estadísticos.
Ministerio de Educación y Cultura
Colegio Técnico Nacional y Centro de Entrenamiento Vocacional
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Encarnación-Paraguay
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